化组织内学习和参

Shakib5452

匀资质良好技能适当我们是否可以在不利用其所依赖的人主要是自由职业者和低薪从业者社区的情况下实现普及回答其中许多问题并不容易因为艺术和文化教育领域的劳动力还没有被很好地了解。即使首先知道我们在谈论谁什么也是很棘手的有些人谈论文化学习另一些人谈论创造性学习基于艺术的教育艺术教育以及交叉和独特的领域。了解我们在谈论的人有助于我们确定优先事项例如过去十年来艺术学科的教学队伍一直在不断下降但是在文与团队的休假率最低以及疫情期间的裁员。

对劳动力的审查可以清楚 数字数据 地了解谁在工作在哪里工作如何工作以及在什么条件下工作。至关重要的是它可以帮助确保所有年轻人都能享有高质量学习和参与艺术的权利。通过的方法审查也可以成为主导的行动研究的起点。通过与该领域的研究员合作我们可以测试针对审查结果的创新并帮助提高劳动力的能力以确保所有儿童都能接受丰富的艺术教育。尽管引发这场对话的政策似乎因疫情而被搁置但在疫情过后对劳动力进行审查的价值变得更加明显。



著名教育工作者呼吁在恢复课程中优先考虑艺术这些都是建立在教育系统其他转变的基础上的尤其是英国教育标准局对课程质量的关注。但高等教育艺术经费也大幅削减这可能会影响当前和未来的劳动力。几周前我们询问研究员对员工队伍的审查范围应包括哪些内容以及审查如何帮助他们履行职责。包括许多大约名在教育和文化领域工作的人员。我们的研讨会聚集了来自学校高等教育机构和第三部门文化组织的自由职业者雇主艺术家研究人员和管理人员以及五岁以上的人。